如何为儿童设计应用？

　　好的交互设计可以让数字虚拟环境变得直观动人，正如Steve Krug说的那样“好的界面设计无需思考“。儿童类应用市场前景巨大，在为儿童设计应用时，有几点值得注意。

　　首先，儿童和成人的理解力和喜好是完全不同的。儿童需要卡通的画风，需要更简单的界面设计。而且整个应用要水准高超，充满趣味性和正能量，同时最好还具有一定的教育意义。

　　但与此同时，儿童用户是非常“挑剔”的，成人用户使用应用往往还会有点耐心，而儿童用户是毫无耐心，一旦你的应用“不好玩”或者“不好用”，那么小孩子下次再也不会打开你的应用了。

　　虽然众口难调，小孩子和小孩子之间的品味也不尽相同，但是设计师还是需要迎接挑战，尽可能满足大部分儿童用户的需求。满足儿童，就等于为未来做铺垫——大部分的小孩子都想拥有一部好手机，而你的应用如果能够获得他们的青睐，那么从今往后，他们很可能会记住你这家“老字号”。

　　好吧，如果想要为儿童而设计应用，那么必须对“儿童”这个单词的定义，有着明确的了解。

儿　　童成长时，认知水平也在不断提升，根据皮亚杰的理论，儿童主要分为以下五个层次：

0-2 岁: 感知运动期——靠感觉获取经验。在1岁左右，发展出物体恒存（object permanence)的概念，以感觉动作发挥图式的功能；
2-4 岁: 偏见思维期;
4-7 岁: 直觉思维期——已经能使用语言及符号等表征外在事物，会使用不具保留概念，不具可逆性，以自我（egocentrism）为中心，即不能区分主体与客体
7-11 岁: 具体运思期——了解水平线概念，能使用具体物之操作来协助思考
11-15 岁: 形式运思期——开始会类推，逻辑思维达到较高水平，开始具有抽像思维。

　　本文主要针对0-7岁的儿童，因为这一阶段的儿童，与成人之间的区别较大，在交互设计上，也有着明显的不同。