iPad正在颠覆课堂

为2030年准备的学校

　　2011年，教育家兼科技小说作家马克·普伦斯基创造了“数字原住民”一词，用于形容在充斥着电脑、电子游戏以及其他高科技环境下长大的第一代孩子。在iPad问世后，这个词被赋予了新含义。iPhone的屏幕太小，幼儿很难准确方便地操作，iPad个头大且成像效果更好，能被全家使用。汉娜·罗辛在2013年4月号的《大西洋月刊》上将这些最早接触 iPad 的孩子称为“触屏一代”，“研究儿童媒体的专家立刻意识到iPad将改变世界。”她说。

　　莫里斯有个小女儿达芙妮，今年4岁半。在她还是个婴儿时，就会用手指在iPhone上玩游戏。她一岁半时，家里买了台iPad，她很快就学会了怎么用。从那时候开始，莫里斯和妻子会定期下载各种程序给她玩。莫里斯对我说，“你观察孩子们怎么玩iPad会觉得很惊奇，我的小女儿才4岁，但她能像个6岁孩子那样在iPad上用手画画，能用三种语言从0数到20(她母亲是个古巴人)，会用传奇小裁缝(Toca Boca Taylor)给游戏里的人偶设计出许多十分复杂的服装。对她而言，数字世界是生活的一部分。”

　　在一段Youtube视频里，达芙妮趴在床上，熟练地用手指按照iPad软件的指示画出“S”，她也能很快找出一只小狗的图样，填入画面的空缺处，伴随着软件任务完成时的音乐，咯咯笑起来。

　　莫里斯出生在1947年前，在他长大的1950年代，有电车、黑胶唱片、打字机、老式电话和足球。他给记者看了一张他骑在狗上的照片，“那时，马路上没有什么车，现在这条路已经很难找到停车位了。”在他读小学时，超过50个孩子挤在一间教室里，埋头在纸上涂涂画画。 

 　　他的第一个孩子马克出生在30年后的1977年，在马克长大的80年代，彩色照片广泛普及，便携打字机和无线电收音机开始流行，黑白电视作为奢侈品进入富贵人家，也渐渐开始有人开汽车。那时候的课堂里，一个班的孩子少了2/3，学生们埋头在纸上涂涂画画。

新“乔布斯学校”校园的校园规划图

　　又过了30年，在2009年5月，他最小的孩子达芙妮出生了，她长大的世界，是星巴克、H&M、苹果电脑和iPad的世界。学校的景象和30年前并无不同，学生们埋头课堂，用笔在纸上涂涂画画。

　　“我和我的两个孩子都生长在技术巨变的时代，在我4岁时，荷兰第一个广播电台开始广播，马克四岁时，家用PC诞生，达芙妮一岁时，乔布斯在苹果发布会上发布了iPad，技术巨变改变我们生活的速度并不相同，但苹果iPad卖出的速度要比当年的电视机快10倍。”莫里斯说。

　　唯一相同的是，学校变化不大。他前一段时间曾去拜访Marc小时候念过的小学，一样的书桌，一样的黑板，类似的教学工具，老师在台上讲，学生在台下涂涂画画。

　　“现在的学校更像是储存过去的一间博物馆，而不是某个为未来生活准备的地方。

　　达芙妮和她的朋友将在2030年毕业，他们必须要为那时候的世界做准备。17年后，世界会变成什么模样？学校会变成什么模样？“肯定不是现在这样。”莫里斯说。

　　“学校教育几乎为了赶上数字时代一直在努力改变。孩子们在数字领域获得的技能和知识几乎都在校外完成。就像一个学生告诉我的：老师知道我不知道的事情，但并不知道我知道的事情。”

　　于是，他和O4NT/E4NE 基金会的同伴们设计了一种全新的学习模式，他们称之为“乔布斯学校”。这种模式的重要原则是，“你不能用新科技去做老事情，而是应该尝试新东西，看看如何适应现在的新情况。”